哪个父母不希望孩子幸福?从孩子一出生，父母的心就随着孩子而“动”，快乐着她的快乐，伤心着她的伤心，从衣食住行到操心孩子握笔姿势，盯着孩子写作业，一次次择校乃至高考报志愿……都是希望孩子一生顺风顺水、幸�？炖�!
养育孩子的过程中，大家面临的问题都差不多，孩子考试成绩不行怎么办?孩子在人际关系中被人欺负怎么办?如果父母不告诉孩子要做个有品德的人，孩子会不会太自私了?……问题本身从来不是问题，应对问题的态度和方法才是。
以我的例子来讲，当我拥有越来越强的接纳力的时候，我惊讶地发现菜宝已经长得很好。如她小学班主任所说，她和谁都相处得很好，她拥有一种能让自己持续幸福的能力，即幸福力。幸福力的呈现是我很好，你也很好，我们大家都很好。
菜宝小学三年级，有次数学考试69分。拿到成绩单后，她很开心地告诉我说：“爸爸，我太幸运了，数学考了69分。”我“哦”了一声之后，好奇地问道：“你们班最高分多少分?”她答：“98分。”我更好奇了，问道：“你考了69分，看起来很高兴?”她说：“是啊，老师说我进步很大，比上次的56分，进步了13分。”我乐了，很庆幸孩子遇到了这么有接纳力的老师。
小学三年级下学期，菜宝期末考试数学得了89分，她有些小得意地告诉我：“爸爸，我的数学考了89分呢，是全班成绩提高幅度最大的!我厉害吧。”我好奇地问道：“你们班最高分多少分?”她答：“100分。几乎所有人的成绩都下降了，这次考题难。”我点点头说：“你真的很厉害。”
以上的例子，可以看出菜宝已经习惯性地自我感觉良好。而这就是幸福力的基石。无论何种境遇，她都会觉得自己足够好。这种个人幸福力种植在孩子身上，谁都拿不走，会跟随她一辈子，是她终身幸福的保证。
现在她四年级第二学期了，有一天，她回来得很晚，我问：“你今天怎么晚回来一个小时?”她说：“我们小组有一位同学昨天的作业没补完，全组都得留下，直到他补完才可以走。”我有些为她打抱不平：“�。忝茄；垢懔�?”菜宝却呵呵一乐说：“也挺好的，等他的时候我把今天的作业都做完了。现在可以和妹妹玩了!”
我很欣慰菜宝的正面心理能力，凡事能看到积极的一面。我从未教过她这样做。我只是做到了接纳，不管她考分高低，成绩如何，我都能理解和接受她这个人，然后她便长出了属于她个人的幸福力。
我很庆幸，自己早早读到《接纳力》这本书，书中讲：接纳力是一种能力，一种获取幸福的能力。我从接纳，获取了力量，如同大地对万物的接纳，能够让孩子感受到他们足够好，有能力做他们想做的事情。
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